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小小的一道题 最终引发的却是网友们的自我反思

来源:重庆时报2012年10月23日 08:08【评论0条】字号:T|T

  小小的一道题,最终引发的却是网友们的自我反思。

  网友“李剑星”说:“这题之所以让大人觉得难,是因为大人的惯性思维太严重了,我们根本不会从音调上考虑问题,而是极力想从数学组合的规律来着手。”

  他认为,小朋友的思维发散性很广的,他们有天马行空的想象力。在他看来,这样的题更注重于培养小朋友多样化的思考方式,“倒有点类似于一些跨国企业的面试题。”

  心理咨询师“七爷”觉得,这道题出得不错,只是大部分老师驾驭不了,也没有足够的智慧分析孩子给出的千奇百怪的答案。这道题可能会暴露出这样一个问题,老师们“跟不上”小朋友们的大胆的思维。

  “这样的题目,用灌输方式教出来的孩子,是绝对做不出来的。”新村幼儿园的罗老师说。

  但是,看问题也要一分为二

  这样的题目只适合当智力游戏

  不适合用于考试评判

  昨晚,我们电话联系上了张勇,他说,是学校的数学老师考他的,确实是没有做出来。“我承认,自己的思维被限制了。”

  他表示,发这条微博,是想让大家从评论的角度来看看。“但真正考试的话,我并不赞成用这样的智力题,因为它没有区分度。所谓没有区分度,就是,遇到过这道题的娃娃能做出来,没有遇到过的,几乎不可能解答出来。所以我认为,这样的题目,只能用在智力游戏上,而不是用在考试评判上。”

  张勇说,游戏是学前儿童的天性,“如果娃儿觉得是一种玩耍,是可以的,可以锻炼孩子的想象力。”张勇还举了个例子。比如孩子看到“又”字,说:“这是一条鱼”这就是一种想象力的表现。

  他说,从人的发展来看,年龄越低,可塑性越强。如果孩子解答出了这道题,上了小学,不可以太自喜;如果孩子没有解答出来,也不必灰心,这并不意味着孩子想象力不好。

  “这也让我们想到了我们的评价机制,比如排名,其实A同学,B同学,他们可能各有有一科很行,但是总分排名体现不出这种某一方面的优势,以后的目标就是要发展同学们强势的那个方面,不是就充满了生机、创造吗。”

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