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小学暑假作业如此刁钻:难倒硕士生 做哭成年人

来源:重庆商报2012年7月18日【评论0条】字号:T|T

微博上让网友“想哭”的作业题 网友图微博上让网友“想哭”的作业题 网友图
难倒硕士生赵均的小学数学题,每一竖列的字代表的数字相加尾数必须为5。答案:更=4;上=7;一=4;层=8;楼=7。你做对了吗?  难倒硕士生赵均的小学数学题,每一竖列的字代表的数字相加尾数必须为5。答案:更=4;上=7;一=4;层=8;楼=7。你做对了吗?

  “小林差点哭了,小林差点没哭,谁说小林哭了,谁说小林没哭?……”最近,很多网友在微博上争论“小林‘哭’还是‘没哭’”。其实,他们正在做一道小学四年级的暑假作业题,有网友调侃称:这样的题是让小孩“思考人生”吗?小林哭没哭不知道,不过做题的人却真的哭了。

  这道题,你做哭了吗?

  小林哭没哭 网友伤脑筋

  这道让所有人纠结的题是这样的:读读下面的句子,看小林是“哭”了还是“没哭”,把正确的答案写在括号里。

  1、小林差点哭了。( )

  2、小林差点没哭。( )

  3、谁说小林哭了?( )

  4、谁说小林没哭?( )

  5、没有人说小林哭。( )

  6、没有人说小林没哭。( )

  这道题最先由网友“暴妃07190”发到自己的微博上,这位上海妈妈表示,自己是在检查上四年级的女儿的暑假作业时看到的,“我崩溃了!”这样的作文题并不能培养孩子的发散性思维,反而会将思维弄乱,最后磨灭孩子的想象力。

  本报官方微博将这道题发上网之后,网友们也纷纷答题,可大部分人最后却无奈投降,直呼“哭了,哭了,真的哭了”。资深语文教师周尚兵认为:这道题在不同语境下,理解不一样,答案就会有所不同。比如“小林差点没哭”,这个有可能不是真的表述“哭”,而是说小林的一种无奈的表现。由于原题没有给出具体语境,所以这道题其实没有标准答案。

  做这样的题有用吗?

  这样一道小学暑假作业题,在网上引起极大争议。有人认为题出得好,网友“贫道爱和尚”说,这是在教学生领会不同语境下,相同词汇的不同意义;网友“木棉花王子”也称,出题目的是为了让孩子分辨句子的意思。但多数人表示,对于小学生来说,这样的题太怪了。

  周尚兵认为,做这种语言文字训练,可以训练学生语感,培养他们驾驭语言文字的能力。但是,不严谨、脱离具体语言环境的练习,反而会让学生迷糊。特别是对低年级的学生而言,出题时要尤其注意。

  以小学四年级为例,《新课标》对四年级学生的要求是“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。”周老师认为,出题者的初衷,不外乎训练学生“关键词句在表情达意方面的作用。”然而该题却没有具体的语言环境。所以,效果注定会和初衷背道而驰。

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