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重大教授布置考试作业 写诗描绘高等热力学

A-A+2013年6月6日07:48重庆晨报评论

老师赵良举则说,希望通过此举训练学生的创新思维老师赵良举则说,希望通过此举训练学生的创新思维

  如果要求你用一首律诗或词来描述你的专业,怎么破解?网友“keryan_”就被这样一道作业题逼得抓狂。

  “宁愿闭卷考试考死我,憋一晚上了。”网友“keryan_”说,他的老师要求用一首律诗或者词,来概括《高等热力学》课程所讲的内容。前天,重庆晨报记者联系上了重庆大学博士生导师赵良举。赵良举说,希望能通过此举训练学生的创新思维。

  意外:这道题让人抓狂

  “keryan_”在微博上上传的这张照片里,赵老师要求学生写一个关于热力学的科普故事,还要写一首律诗或词,来有机的概括《高等热力学》课程所讲的内容,最后每人再完成一份报告。

  记者电话联系到赵老师的动力工程专业的研一学生牟睿。牟睿说,这是他们《高等热力学》课程结课后的作业,是期末总成绩的一部分,所占比例达到了25%。牟睿很发愁,“明后天就要交了,我的诗还没想出来呢。”

  不过,相对于牟睿停滞不前的进度,她的同学褚吉平要好很多。几天前,褚吉平已经将自己的七言诗完成了,“高等工程热力学,温度相同显平衡;温度读取靠温标,三相温度是基准……”

  “这作业难度相当大,我花了一个星期左右才成型,每天有点思路就写点,对于我们理工科的学生来说,太难了。”褚吉平说。

  学生:老师讲课很生动

  “赵老师讲课很生动、不枯燥,平时很和蔼。”“赵老师的课,出勤率相当高,基本没旷课的。”“赵老师会给我们推荐各种拓展思维的书,例如莫言的小说等等。”

  最让褚吉平难忘的是,赵老师在课堂上讨论“秋波”的小插曲。褚吉平说,当时赵老师让学生分析什么是秋波。“我们都认为,就是男女之间表达感情的方式。可赵老师说,这是种机械波。”褚吉平说,赵老师从科学角度分析,这种波是事实存在的,男女互传秋波后心跳加剧,就是心灵共振的表现。

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