5月11日下午,由重庆市关心下一代工作委员会指导,微博联合新浪重庆发起的好学课堂K9版“和孩子一起成长”首期课程活动在重庆渝北金山意库小空间顺利举行。

  关注幼小衔接、儿童教育,本次活动特别邀请到了巴蜀小学的代萍老师作为首期嘉宾,为家长带来《迎接新趋势 奠基学生终身发展——变化中的幼小衔接新样态》主题演讲,现场解答关于幼小衔接的问题。

  好学课堂K9版专栏 助力父母和孩子的成长

  为进一步贯彻党的二十大精神,推进新时代家庭家教家风建设,《好学课堂》K9版“和孩子一起成长”活动应运而生。据悉,好学课堂是以家庭教育作为切入点,聚焦在K9阶段中小学生成长的热点问题,邀请教育行业专家,和家长一起共同交流探讨,输出观点,给出方案,为父母和孩子的成长打开新思路。在教学环境变化的背后,了解清楚和掌握教育新趋势,可以更科学、高质量地陪伴孩子。

  深耕教学二十载 桃李芬芳育英才

  代萍,来自重庆巴蜀小学,22年深耕教学一线,是2008年联合国教科文组织赴日交流老师和2004年全国教材示范课录课老师。她还曾获得重庆市赛课活动一等奖、重庆市第七届好教师演讲赛一等奖,两次获评“渝中区优秀德育工作者”。

  代萍的教育理念主张课堂变身“玩乐场”,为孩子们创设情境,让他们去实践、去转化、去运用。在学习中,代萍会扮演孩子们的学习伙伴角色,充分及时地给予他们认可和鼓励。在生活中,代萍会带着孩子们去真实感受生活实际,让他们开阔视野。同时,代萍一直致力于推广家校共育,应教育学会家庭和社区教育专委会邀请,录制了《高质量陪伴》系列视频。

  教育环境变化太快怎么办?代萍老师教你如何应对

  教材内容大调整?为什么现在流行先认字再学拼音?针对这些问题代老师介绍到,这是因为孩子的认知规律本来就是先在日常生活中认识大量汉字,汉语拼音只是工具,学拼音是为了识字,不能当作阅读的工具。不能仅仅是认字,更是来接受文化的浸润与熏陶、审美的提升。

  新教材现在非常重视“文化传承与理解,建立文化自信”,非常尊重儿童的认知规律,反复强调要培养孩子认字读书的兴趣,学习兴趣远比知识更重要。同时家长们的陪伴要与时俱进,珍惜孩子们的时间,这个阶段正是助力孩子理解力的提升,养成高品位阅读的时期。

  除此之外,新教材对优秀的传统文化也格外重视。教材课文数量减少,教学类型增加,选篇标准更经典性、文质兼美、适宜教学。课文古诗词比重大大增加,更加注重让学生感受诗词音韵之美,汉语之美。教材内容的变化,也是中国经济发展、国家强大的必然结果,必然带来文化自信。

  时代在改变 什么样的教育陪伴才是最好的?

  在互动提问环节,有家长提出:“我家小孩已经上一年级了,但平时他做作业的时候还是磨磨蹭蹭的,感觉可能是在幼小衔接中存在一些失误。以及孩子未来肯定会遇到的各种问题,所以想来听一下老师的经验分享。”

  针对家长的问题,代老师向大家推荐了翻译名家杨苡的书《一百年,许多人,许多事:杨苡口述自传》,书中提到那时中西学校的教育就已经是“友善、平等待人”,“有教养”,“帮助、照顾低年级”,在最重要的成长时期,用丰富的课程、活动、真实经历丰盈孩子的情感,教育其学识,完善其道德,树立其品格,鼓舞其人生。让真、善、美、科学、艺术没有偏颇地陪伴孩子;让孩子在和同学、家人、老师、朋友的更多互动中敏锐对人的需求的感知力。

  最后,代萍老师还分享了孩子幼小衔接时期的一些实践经验,即尽量多认字、每天陪孩子多读书、多多拥抱大自然、走出去参加活动、给孩子提供充分的思考空间。。。。。。在和孩子的高质量互动中,唤醒孩子内心发展的动力。促进孩子生动、活泼、主动地发展,尊重教育规律和孩子身心发展规律,才是教育陪伴应有的模样。

  除了以上精彩分享,本次活动的举办地—金山意库小空间也获得了家长的好评。小空间是一个由众人携手共建的教育共享空间,在这里有教育顾问分享教育心得,也有成长教练带领家长与孩子共同成长。小空间提供给大家多元化活动,通过研讨、沙龙、论坛、展示、教育与交流等多种形式实现资源共享,凝聚发展活力,互惠互通,让“小空间”成为交流聚会的平台。

  今后,好学课堂将陆续举办K9阶段家长感兴趣的相关主题分享会,会邀请到更多名师作为主讲嘉宾,就家长关心的教育问题进行分享、沟通、互动,解答家长的困惑。如果你有教育困惑,请扫描二维码加入吧。